Wraz z początkiem semestru letniego 2009r. na Wydziale Fizyki Technicznej, Informatyki i Matematyki Stosowanej Politechniki Łódzkiej stworzony został nowy przedmiot „Biznesowe Aplikacje Rozproszone", którego patronem merytorycznym jest AMG.net.
Przedmiot „Biznesowe Aplikacje Rozproszone" adresowany jest do studentów kierunku Informatyka i jest to przedmiot opcjonalny, jednakże w pełni punktowany w systemie ECTS. Program nauczania opracowali przedstawiciele AMG.net wspólnie z wykładowcami Wydziału FTIMS, a w szczególności Samodzielnego Zakładu Sieci Komputerowych. Studenci uczestniczący w zajęciach mają niepowtarzalną szansę zdobycia wiedzy na temat rozwiązań i technologii używanych we współczesnym przemyśle IT. Firma dostarczyła większość merytorycznych treści przekazywanych uczestnikom zajęć, uczelnia natomiast odpowiedzialna jest za kwestie dydaktyczne.
Zajęcia składają się z wykładów oraz zajęć laboratoryjnych.
Połowę wykładów prowadzą przedstawiciele AMG.net: Tomasz Wysocki (IT Manager) oraz Juliusz Jaksa (Senior IT Architect), natomiast za całą resztę (wykłady, laboratoria) odpowiada zespół wykładowców SZSK: dr Marcin Kwapisz, mgr Michał Karbowańczyk oraz mgr Mateusz Smoliński.
„Stworzenie przedmiotu dla studentów to kolejna płaszczyzna współpracy naszej firmy z łódzkimi uczelniami. Przedmiot pod naszym patronatem funkcjonuje już na obu łódzkich uczelniach publicznych oferujących kierunek Informatyka.
Do tej pory zakres naszej współpracy z obiema uczelniami zawierał m.in. organizację cyklu warsztatów AMG.class oraz współorganizację konferencji, a teraz postanowiliśmy jeszcze efektywniej udostępnić praktyczną wiedzę studentom" - mówi Marek Walczak, Dyrektor IT w AMG.net. „Bardzo istotne jest, żeby polscy studenci, tak samo jak ich rówieśnicy na Zachodzie mieli już w trakcie studiów bezpośrednią styczność z technologiami i rozwiązaniami aktualnie stosowanymi w praktyce. Naszym dodatkowym celem jest pokazanie młodym ludziom studiującym w Łodzi, że projekty o najwyższym światowym poziomie można realizować przy pomocy narzędzi, które są bardzo często wolnym oprogramowaniem - wystarczy się nauczyć je stosować. Poza tym, na większości uczelni w USA wiedza zdobywana na uniwersytecie od razu musi zostać skonfrontowana z rzeczywistością, więc dobrze będzie jeśli słuchacze będą w miarę na bieżąco konfrontować swoją wiedzę z projektami prowadzonymi podczas naszego przedmiotu".
